Mentoria Salto · Aula ao vivo · Material complementar

Claude para
professores de canto

A IA parou de só responder. Hoje ela executa: escreve o post no seu tom, organiza as suas ideias e monta a arte e a página. Nesta aula a gente sobe essa escala degrau por degrau, do chat que você já usa até o Claude Design, sempre com exemplos do seu negócio de aulas de canto.

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Como usar este material. Navegue pelos blocos pelo menu e copie os prompts direto daqui, pelo botão Copiar. Tudo que aparecer [ENTRE COLCHETES] dentro de um prompt é um campo que você troca pelos seus dados antes de enviar. Os checklists ficam salvos neste aparelho.

O que acontece em cada parte

A Cami demonstraVocê assiste na aula. Não precisa fazer junto.
Você faz na aulaPrática ao vivo: você faz junto, no seu computador.
Tarefa pós-aulaVocê cria depois, com calma. Está tudo reunido no bloco Tarefa pós-aula, no fim.

Quem conduz

Cami Zaponi · professora de canto e mentora em pedagogia vocal há 16 anos, criadora do Ensinando Canto e mentora da Mentoria Salto. Uso o Claude todos os dias no meu negócio, para criar conteúdo, organizar a operação e montar materiais como este que você está lendo.

Créditos. A skill Guia de Voz Autêntica é criação de Amanda Schuab (@amanda.schuab).

Antes da aula

Chegue com isso pronto

A aula tem prática ao vivo. Com estes itens prontos, a gente usa o tempo para construir, e não para instalar.

Checklist pré-aula

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O resto fica para depois. Montar o Projeto, responder a entrevista do Guia de Voz e separar posts e fotos leva tempo e pede calma. Na aula a Cami demonstra, e você faz depois, seguindo a Tarefa pós-aula.

Parte 01

A virada da IA

Antes de qualquer configuração, entenda o que mudou. É isso que faz o resto funcionar.

Como a gente usava

Pergunta, resposta, copia e cola. Você abria o chat, pedia "me dá 10 ideias de post para professor de canto", recebia uma lista e levava o texto na mão para o Instagram. Por isso tanta gente saiu atrás do prompt perfeito e salvou listas de prompts prontos.

O resultado dependia pouco das palavras do pedido e muito do contexto que você entregava. Quando a IA não sabe quem é o seu aluno, ela escreve para um aluno genérico.

Antes ela respondia. Hoje ela executa.

Estamos no momento da IA agêntica: ela planeja, pergunta o que falta, usa as suas ferramentas e devolve a tarefa pronta. Você para de fazer perguntas e passa a delegar tarefas.

AntesAgora
Você pede "ideias de post sobre respiração" e recebe uma lista genérica.Ela já sabe quem é o seu aluno e entrega o carrossel pronto, no seu tom.
Você copia o texto e monta a arte na mão.Ela entra nas suas ferramentas e monta lá dentro.
A qualidade depende do prompt que você escreveu naquele dia.A qualidade depende da base que você preparou uma vez.
A ideia que surgiu no meio da aula se perde nas notas do celular.Você manda a ideia solta e ela registra no lugar certo.

A outra face

Quem joga tudo na IA sem preparo recebe o texto que qualquer outro professor de canto poderia ter postado. E em canto isso tem um risco a mais: a IA repete mito vocal com toda a confiança do mundo ("cante com o diafragma", "leite estraga a voz") se ninguém disser para ela o que você defende.

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A IA só executa bem o que você preparou bem. O processo começa montando a base. O prompt vem depois, e vem fácil.

Checklist da Parte 01

Parte 02 · O mapa

Chat, Cowork e Code

Para ninguém se perder nos nomes: são jeitos diferentes de usar o mesmo Claude. Você já usa o primeiro. Nesta aula a gente chega até o Design.

1 · Conversar

Chat

Pergunta e resposta, do jeito que você já conhece. No navegador, no celular e no app.

2 · Executar

Cowork

O Claude sai da conversa e trabalha: mexe em arquivo, organiza pasta, roda a tarefa inteira.

3 · Construir

Claude Code

O nível mais avançado: sites, produtos digitais, automações. Hoje você só precisa saber que ele existe.

Destino desta aula

Claude Design

Onde o Claude cria o visual: artes, flyers e páginas que você vê, ajusta conversando e publica.

Checklist do mapa

Parte 03 · Os modelos

Haiku, Sonnet, Opus e Fable

Dentro do Claude existem modelos diferentes. Todos entendem português e fazem as mesmas tarefas, mas mudam em profundidade, velocidade e no quanto gastam do seu limite de uso. Você troca o modelo no seletor que fica perto da caixa de mensagem.

Por que isso importa: o seu limite de uso

Cada plano do Claude tem um limite de uso, que funciona como os seus créditos. Toda mensagem gasta um pouco dele, e quando ele acaba você espera o limite renovar. Quanto mais potente o modelo, mais ele gasta por mensagem. Conversas longas e arquivos grandes também gastam mais.

Por isso escolher o modelo certo é a principal forma de economizar: usar o modelo mais potente para corrigir uma vírgula é gastar crédito à toa.

O mais leve · gasta menos

Haiku

Responde em segundos e é o que menos consome do seu limite.

Use para: revisar um texto curto, corrigir português, resumir uma mensagem, dúvidas rápidas.

O do dia a dia · gasto médio

Sonnet

Equilibra qualidade e consumo. É o melhor ponto de partida para quase tudo.

Use para: legendas, carrosséis, roteiros de reels, mensagens para alunos, a produção de conteúdo da semana.

O mais profundo · gasta mais

Opus

Pensa com mais cuidado e dá conta de tarefas longas e complexas.

Use para: montar a estratégia do seu negócio, planejar um lançamento, criar páginas e peças no Claude Design, analisar muitos documentos juntos.

O mais potente · gasta muito mais

Fable

Da categoria acima do Opus, é o modelo mais avançado disponível para o público. Não aparece em todos os planos.

Use para: trabalhos grandes e difíceis que o Opus não resolveu bem, como um projeto inteiro de lançamento ou uma análise extensa. Para o dia a dia, é gasto desnecessário.

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A regra prática para economizar: comece no Sonnet. Se a resposta sair rasa ou a tarefa for grande, suba para o Opus. Use o Fable só quando o Opus não der conta. Para coisas simples, desça para o Haiku. E abra uma conversa nova quando mudar de assunto, porque conversa longa gasta mais a cada mensagem. Os nomes e versões mudam com o tempo, então confira sempre o que aparece no seu seletor.

Degrau 1 Dó

Chat: onde quase todo mundo está

O chat continua certo para muita coisa. Ele só é o primeiro degrau, e a maioria das pessoas nunca sobe para o segundo.

Quando usar o chat

  • Para tirar uma dúvida rápida ou pedir um rascunho que você vai refinar
  • Quando tudo que ele precisa saber cabe numa mensagem só, como reescrever a mensagem para um aluno que sumiu
  • Para pensar junto, por exemplo, como conduzir a aula de um aluno que trava no agudo
  • Quando a tarefa não precisa tocar em arquivo nenhum

O básico de prompt

Você faz na aula

Um bom prompt tem quatro partes

Prompt é o pedido que você escreve para o Claude. Quanto mais ele souber, menos ele chuta. Antes de enviar, confira se o seu pedido tem estas quatro partes:

1Contexto

Quem é você, quem é o seu aluno e qual é a situação.

2Tarefa

O que exatamente você quer que ele faça, com um verbo claro.

3Formato

Como você quer receber: tamanho, estrutura, quantos slides, tom.

4Restrições

O que ele não pode fazer: inventar dado, usar termo técnico, passar do tamanho.

Prompt fraco

Faz uma legenda sobre respiração no canto.

Sai uma legenda genérica, que serve para qualquer professor e para nenhum aluno.

Prompt completo

Sou professora de canto e atendo adultos iniciantes que acham que "não têm voz". Escreva uma legenda para Instagram sobre por que eles perdem o fôlego no meio da frase. Até 120 palavras, tom acolhedor, termine com uma pergunta para os comentários. Não use termos técnicos e não prometa resultado com prazo.

Modelo de prompt para preencher
CONTEXTO: Sou professora de canto e atendo [QUEM É O SEU ALUNO]. [SITUAÇÃO: o que está acontecendo, por que você precisa disso].
TAREFA: [O QUE VOCÊ QUER: escreva, revise, resuma, crie...].
FORMATO: [TAMANHO, ESTRUTURA E TOM].
RESTRIÇÕES: [O QUE ELE NÃO PODE FAZER].
Se faltar alguma informação, me pergunte antes de começar.
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A primeira resposta é um rascunho. Converse: "mais curto", "tira o termo técnico", "deixa mais parecido comigo". Ajustar em duas ou três rodadas é o uso normal, e não sinal de que o prompt falhou.

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O limite do chat. Toda conversa começa do zero. Você explica de novo o seu método, o seu aluno e o seu jeito de falar, toda vez. É isso que o degrau 2 resolve.

Degrau 2 Ré

Projetos: a IA que conhece o seu negócio

Um Projeto é uma área do Claude onde o contexto fica salvo. Você sobe uma vez, e toda conversa dali em diante já começa sabendo quem você é, quem é o seu aluno e como você ensina.

Na aula: a Cami demonstraDepois: você monta o seu

Quando usar um Projeto

  • Quando você faz a mesma tarefa toda semana, como o conteúdo do Instagram
  • Quando cansou de repetir o mesmo contexto
  • Quando quer o Claude no tom do seu negócio de aulas de canto
  • Quando alguém da equipe também vai usar

O pulo do gato: as três camadas

O que importa é o que você sobe dentro do Projeto. São três camadas, e é isso que separa o conteúdo genérico do conteúdo com a sua cara.

01

Instruções · o comportamento

O que ele faz sozinho, o que ele pergunta antes de fazer e em que formato ele te entrega.

02

Estratégia · os fatos do seu negócio

Quem é o seu aluno (iniciante adulto, cantor de igreja, profissional), o que ele sente em relação à própria voz, o seu método, os seus serviços e preços, as provas reais e as objeções que você mais escuta, como "canto é dom" e "sou desafinado". Sem isso escrito, ela chuta.

03

Identidade · a sua voz

O seu tom, as palavras que você usa e o que você nunca falaria, como prometer "voz perfeita em 30 dias". É a camada que quase todo mundo pula, e por isso o conteúdo sai com cara de IA.

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Você prepara uma vez, e a inteligência fica guardada. Essa é a parte mais trabalhosa da aula e a mais importante.

Tarefa pós-aula

Como criar o Projeto

  1. No menu lateral do Claude, abra ProjetosE clique em criar um projeto novo.
  2. Dê um nome claroPor exemplo: "Conteúdo · Aulas de Canto".
  3. Monte as camadas nesta ordem: 02, 03 e 01Primeiro a estratégia, depois a voz, e por último as instruções, que leem as outras duas.

Passo 1 de 3

Tarefa pós-aula

Camada 02 · Estratégia do negócio

Prompt · Estratégia do negócio (comece por esta)
Eu vou montar o documento de estratégia do meu negócio de aulas de canto, que vai ficar salvo como base fixa das nossas conversas. Eu dou aula de [ESTILO E FOCO: canto popular, lírico, gospel, iniciantes adultos...] em [CIDADE / ONLINE]. Meu aluno ideal é [QUEM VOCÊ ATENDE]. Meus serviços são [FORMATOS DE AULA E PREÇOS]. Um resultado real que um aluno meu já teve: [RESULTADO].

Antes de escrever qualquer coisa, me faça no máximo 8 perguntas, uma de cada vez, esperando a minha resposta antes da próxima, para completar o que falta sobre: quem é o meu aluno, o que ele sente em relação à própria voz, o que ele já tentou antes, o meu método, o que eu defendo sobre ensino de canto, a minha oferta, as provas reais e as objeções que eu mais escuto.

Depois escreva o documento com estas seções: Quem é o aluno · Dores e desejos (com as palavras que ele usa) · Meu método e o que eu defendo · Serviços e oferta · Provas reais · Objeções mais comuns e como eu respondo.

Não invente nada que eu não tenha te contado: onde faltar informação, escreva [PENDENTE] e liste isso no final.

Passo 2 de 3 · Presente da Amanda Schuab

Tarefa pós-aula

Camada 03 · A skill do Guia de Voz Autêntica

Uma entrevista curta, de 10 perguntas, que devolve um documento ensinando a IA a escrever com a sua voz de verdade: o seu ritmo de frase, as suas palavras e o que você nunca falaria. É esse documento que você sobe como camada 03 do seu Projeto. Reserve um momento tranquilo para responder, porque a qualidade das suas respostas define a qualidade do guia.

  1. Baixe o arquivo da skillÉ o botão abaixo. Ele baixa um .zip, e você não precisa descompactar.
  2. Instale em Personalizar → HabilidadesNo aplicativo do computador. Clique em adicionar e suba o arquivo.
  3. Peça a entrevistaNuma conversa nova, escreva: "quero criar o meu guia de voz autêntica". Responda do jeito que você fala, sem tentar ficar bonita na resposta.
  4. Suba o documento no seu ProjetoPronto: camada 03 montada.
Baixar a skill do Guia de Voz Autêntica

Passo 3 de 3

Tarefa pós-aula

Camada 01 · Instruções do Projeto

Prompt · Instruções do Projeto
Leia os documentos de estratégia e de voz que já estão neste projeto e escreva as instruções dele. O objetivo principal deste projeto é [O QUE VOCÊ VAI PRODUZIR AQUI: conteúdo para o Instagram do meu negócio de aulas de canto, com carrosséis, roteiros de reels, legendas e stories].

Organize as instruções em quatro listas curtas e diretas:
SEMPRE: o que você consulta na base antes de escrever qualquer coisa.
NUNCA: o que você não faz. Inclua: nunca inventar dado, depoimento ou resultado de aluno; nunca afirmar algo sobre fisiologia vocal sem base; nunca prometer resultado com prazo.
PERGUNTE ANTES: as decisões que são minhas, e não suas.
COMO ENTREGAR: o formato padrão do que você me devolve.

Escreva em frases de comando, sem enrolação. Me mostre a proposta para eu aprovar antes de eu salvar.
A Cami demonstra

O teste: tá vendo a diferença?

O mesmo pedido, duas vezes. Primeiro numa conversa comum, sem nada. Depois dentro do Projeto da Cami, com as três camadas. Você repete o teste depois que o seu Projeto estiver montado.

Teste 1 · Fora do Projeto (sem base)
Escreva um carrossel de 7 slides sobre [TEMA: por que o aluno desafina no agudo].
Teste 2 · Dentro do Projeto (com base)
Lendo a base do projeto, escreva um carrossel de 7 slides sobre [O MESMO TEMA]. Antes de escrever, me diga em duas linhas o que você entendeu do meu negócio e do meu aluno, para eu conferir se a base está certa.

Otimização contínua

Não espere ficar perfeito para começar. Comece hoje e ajuste pelo que sair errado:

O que saiu erradoO que você ajusta
O texto saiu fracoAdicione exemplos de posts seus que foram bem na base
O tom não parece vocêMelhore o Guia de Voz (camada 03)
Ele inventou informação ou repetiu mito vocalFalta fato na estratégia (camada 02), incluindo o que você defende
Ele interrompe demais, ou decide demais sozinhoAjuste as instruções (camada 01)
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A montagem do seu Projeto está na Tarefa pós-aula, no fim deste material, passo a passo e com checklist.

Degrau 3 Mi

Conectores: acaba o copia e cola

Conector é o Claude lendo e escrevendo direto nas ferramentas que você já usa. Você fala em português, e ele opera lá dentro.

Quando usar um conector

  • Quando a informação que ele precisa mora em outra ferramenta, como a sua agenda ou o seu Drive
  • Quando você se pega copiando e colando de um lado para o outro
  • Quando quer que o resultado já nasça no lugar certo

Como ativar

  1. Abra Personalizar → ConectoresE procure a ferramenta pelo nome: Notion, Canva, Google Agenda, Drive.
  2. Clique em Conectar e autorizeAbre o login da própria ferramenta, na mesma lógica do "entrar com o Google".
  3. Ligue o conector na conversaNo + da conversa. Dentro de um Projeto, liga uma vez e vale para todas as conversas dele.
A Cami demonstra

Quatro conectores e um exemplo de cada

Mesma lógica em todos: você pede em português, e o Claude faz lá dentro da ferramenta.

Organizar ideias

Notion

A aluna pergunta no meio da aula se pode cantar gripada. Isso é conteúdo. Você manda a ideia solta, do celular mesmo, e ele cria o card na sua lista de conteúdo.

Exemplo com o Notion
Ideia solta que surgiu hoje na aula: [ESCREVA A IDEIA DO JEITO QUE ELA VEIO]. Escreva um gancho no meu tom e crie um card com ela na minha página [NOME DA PÁGINA] do Notion.
Criar artes

Canva

O texto que ele escreveu vira arte direto na sua conta do Canva, pronta para você revisar e ajustar.

Exemplo com o Canva
Pegue o carrossel que você acabou de escrever e monte a arte no meu Canva, no formato 1080 por 1350, uma página por slide. Use o meu design [NOME DO SEU MODELO NO CANVA] como referência de layout. Não mude nenhuma palavra do texto. No final, me mande o link.
Buscar arquivos

Google Drive

Ele lê os seus documentos sem você precisar anexar nada: planos de aula, apostilas, planilhas de alunos.

Exemplo com o Google Drive
Procure no meu Google Drive o arquivo [NOME DO SEU PLANO DE AULA OU APOSTILA]. A partir dele, sugira 5 temas de post que expliquem para o aluno iniciante o porquê dos exercícios que eu passo. Um tema por linha, com um gancho para cada.
Olhar a agenda

Google Agenda

Ele consulta os seus horários de aula e mostra o que está livre para divulgar.

Exemplo com o Google Agenda
Olhe a minha Google Agenda desta semana e da próxima e me diga quais horários ainda estão livres para Avaliação Vocal. Depois escreva uma sequência de 3 stories, no meu tom, divulgando esses horários.
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Conecte com calma depois da aula. Comece pela ferramenta que você mais usa no dia a dia. O passo a passo está na Tarefa pós-aula.

Os próximos degraus

Skills, Cowork e Claude no Chrome

Estes ficam para quando a sua base estiver rodando. Hoje é só para você saber que existem e reconhecer quando precisar deles.

Skills

Seu processo, empacotado

O Projeto guarda o contexto que se repete. A Skill guarda o processo que se repete: os mesmos passos e a mesma entrega, toda vez. Se você já colou as mesmas instruções em mais de três conversas, isso é uma skill pedindo para existir. Exemplo: um carrossel de "mito vocal" que sai sempre na mesma estrutura.

Cowork

A IA sai da conversa

Se a tarefa termina numa resposta de texto, é chat. Se termina em arquivo salvo ou pasta organizada, é Cowork. Exemplo: organizar a pasta de gravações dos alunos, ou deixar uma pauta de conteúdo pronta toda manhã, sem você pedir.

Parceiro do Cowork

A extensão do Claude no Chrome

Nem toda ferramenta tem conector. Com a extensão do Claude instalada no Google Chrome, ele consegue usar sites no seu navegador do jeito que você usa: abre a página, lê, clica, navega e preenche campos, já logado nas suas contas. É o braço que faltava para o Cowork trabalhar em sites que não conversam com ele de outro jeito.

  • Pesquisar o que perfis de referência em canto estão postando e montar um resumo de pautas
  • Levantar os horários livres na plataforma de agendamento que você usa
  • Preencher o cadastro de um aluno novo no sistema onde você controla as aulas
!

Você continua no comando. Antes de enviar, publicar, comprar ou apagar qualquer coisa, ele para e pede a sua confirmação. Comece por tarefas de leitura e pesquisa, e só depois passe para as que mexem nos seus dados.

Degrau 4 Fá

Claude Design: do texto à arte e à página

O texto aprovado no Projeto vira peça visual. No Claude Design, você pede a arte, o flyer ou a página em português, vê o resultado na tela e ajusta conversando, até ficar do seu jeito.

Quando usar o Claude Design

  • Quando a entrega é algo que se olha: arte de carrossel, flyer, capa, página
  • Quando você quer ver versões e escolher antes de publicar
  • Quando você quer manter a mesma identidade visual em todas as peças
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A regra de ouro: o texto se aprova antes, no Projeto. No Design você só cuida do visual. Assim, ajuste de palavra não vira retrabalho de arte.

Prática 1

A Cami demonstra

O carrossel vira arte

O carrossel do teste do Projeto vira arte, com a identidade visual do negócio. Você repete com o seu carrossel depois que o seu Projeto estiver pronto.

Arte do carrossel
Transforme este carrossel aprovado em arte para o Instagram: 7 slides no formato 1080 por 1350. Identidade visual do meu negócio de aulas de canto: cores [SUAS CORES], estilo [EX.: minimalista e acolhedor], letra elegante e legível no celular. A capa é o gancho, em letra grande, e não entrega a resposta. Não mude nenhuma palavra do texto. Se algum slide ficar apertado, me avise em vez de cortar.

[COLE AQUI O TEXTO APROVADO, SLIDE A SLIDE]

Prática 2

Você faz na aula

O flyer da Avaliação Vocal

Flyer da Avaliação Vocal
Crie um flyer para divulgar a minha Avaliação Vocal, em duas versões: stories (1080 por 1920) e feed (1080 por 1350). Informações: [O QUE ACONTECE NA AVALIAÇÃO], [DURAÇÃO], [PRESENCIAL EM ... / ONLINE], [VALOR OU GRATUITA], [COMO AGENDAR]. Público: [EX.: adultos que sempre quiseram cantar e não sabem por onde começar]. Use as mesmas cores do carrossel. Use só as informações que eu passei, sem inventar nada.

Prática 3

Você faz na aula

A página da Avaliação Vocal

Uma página para o link da bio, com o mesmo visual do flyer.

Página da Avaliação Vocal
Crie uma página de uma tela só para a minha Avaliação Vocal, para eu colocar no link da bio. Seções: título com a promessa da avaliação · para quem é · o que acontece na avaliação e o que a pessoa leva dela · sobre mim · depoimentos · botão para agendar pelo WhatsApp [SEU NÚMERO]. Use a mesma identidade visual do flyer. Sobre mim: [3 LINHAS SOBRE VOCÊ]. Depoimentos reais: [COLE AQUI]. Não invente depoimento nem número. A página precisa funcionar bem no celular.

Sempre que precisar

Ajuste fino

Ajuste fino
Gostei. Faça só estes ajustes: [1. ...] [2. ...]. Mantenha todo o resto exatamente igual.
Prática ao vivo · você faz junto

Faça o flyer da sua Avaliação Vocal junto com a Cami. Quem terminar, parte para a página. Tudo o que você precisa são as informações da sua Avaliação Vocal, que estavam no checklist pré-aula.

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E o Claude Code? Quando a sua página precisar de mais coisa, como área de aluno, formulário que salva dados ou várias páginas ligadas, é para lá que ela vai. Hoje você só precisa saber que o teto é bem mais alto do que a gente vai usar aqui.

Checklist do degrau 4 · na aula

Tarefa pós-aula

Agora é a sua vez de montar a base

Na aula você viu tudo funcionando. Agora você monta o seu, com calma, na ordem abaixo. Reserve umas duas horas, que podem ser divididas em dias diferentes.

Etapa 1 · Separe o material

Junte o que você já tem

  • O texto de 3 posts seus que foram bem, copiados num arquivo só
  • Um rascunho em 5 linhas: quem é o seu aluno ideal, o que você vende e por quanto
  • 5 a 10 fotos suas dando aula, numa pasta

Etapa 2 · Monte o Projeto

As três camadas, nesta ordem

  1. Crie o ProjetoMenu lateral do Claude → Projetos → criar. Nome sugerido: "Conteúdo · Aulas de Canto".
  2. Camada 02 · Estratégia do negócioCole o prompt da Estratégia, responda as perguntas e suba o documento no Projeto. Use o seu rascunho de 5 linhas como ponto de partida.
  3. Camada 03 · Guia de VozInstale a skill da Amanda, responda a entrevista com calma e suba o documento no Projeto. Suba também o arquivo com os seus 3 melhores posts.
  4. Camada 01 · InstruçõesCole o prompt das Instruções dentro do Projeto, aprove a proposta e salve no campo de instruções.
  5. Faça o testeO mesmo pedido fora e dentro do Projeto. Compare os dois textos.

Etapa 3 · Ligue os braços e produza

Conector e primeira peça completa

  1. Conecte uma ferramentaPersonalizar → Conectores → escolha a que você mais usa (Notion, Canva, Drive ou Agenda) → Conectar e autorizar.
  2. Produza um carrossel no ProjetoAprove o texto conversando com ele.
  3. Leve para o Claude DesignUse o prompt da Prática 1 e transforme o carrossel em arte.
  4. Traga para a sessão da SaltoA gente olha junto o que funcionou e o que ajustar na base.

Checklist pós-aula